Простейшие математические понятия

Математика предлагает уникальные возможности для развития детей. Она не только «приводит в порядок ум», но и формирует жизненно важные личностные качества – внимание, память, аккуратность и творческие способности.

В дошкольном возрасте у детей хорошо развита механическая память, дети легко осваивают родной и иностранные языки, запоминают стихотворения, без труда запоминают порядковый счет, однако осмысленное решение задач, требующее навыков абстрактного мышления, дается им с трудом. Нам необходимо научить малышей анализировать, сравнивать и обобщать, ведь в школе больших успехов достигают те дети, у которых сформированы желание и привычка думать.

Ведущей у дошкольников является игровая деятельность, поэтому занятия по развитию простейших математических понятий, по сути, являются системой дидактических игр, в процессе которых дети исследуют проблемные ситуации, выявляют существенные признаки и отношения, соревнуются и совершают открытия. Дети не замечают, что идет обучение, они перемещаются по комнате, работают с игрушками, картинками, мячами, кубиками.

У малышей эмоции играют едва ли не самую важную роль в развитии личности, поэтому для развития познавательных процессов, а также для сохранения здоровья детей, необходимо, чтобы занятия проходили в атмосфере доброжелательности и создания для каждого ребенка ситуации успеха, важно также, чтобы каждый продвигался вперед своим индивидуальным темпом. В любом возрасте у каждого малыша есть круг дел, с которыми он может справиться самостоятельно, а за пределами этого круга – дела, доступные для него только при участии взрослого или недоступные вообще. По мере развития ребенка, круг дел, с которыми он справляется самостоятельно, расширяется, «зона ближайшего развития» увеличивается. Поэтому наши занятия ведутся в зоне ближайшего развития малыша – вместе с задачами, которые он может выполнить самостоятельно, ему предлагаются такие задания, которые требуют от него догадки, смекалки, наблюдательности. При этом процесс мыслительной деятельности имеет положительную эмоциональную окраску. Успешное самостоятельное преодоление препятствий помогает детям пережить радость победы, а результат мыслительной деятельности доставляет удовольствие.

За первые два года обучения по программе мы научимся:

выделять признаки сходства и различия; объединять предметы в группу по общему признаку; выделять части группы и находить «лишние» элементы; сравнивать группы предметов по количеству; выделять закономерности; считать и соотносить количество предметов с числами в пределах 10; сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10; определять направление движения и многое другое.

В процессе обучения мы будем работать с красочными индивидуальными комплектами заданий. Результаты работы каждого малыша можно забирать домой, так что Вы сможете продолжить обучение дома.